Dr.
D. JOSÉ MARÍA DEL CASTILLO-OLIVARES
BARBERÁN
Departamento de Didáctica e Investigación Educativa
ÁREA Didáctica y Organización Escolar
jmcastil@ull.edu.es
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La Teoría
Crítica del currículum nos invita a mejorar el mundo
desde la Educación, con
empeño, constancia, con participación,
creatividad, interdisciplinariedad. Abrimos los ojos para mirar todo
aquello que nos falta por hacer y es mucho, por eso debemos saber
seleccionar nuestro esfuerzo en busca de la autenticidad del cambio.
En este rincón del
espacio virtual te
asomas al web de un profesor de la Universidad de La Laguna que no
pierde el entusiarmo por aprender, investigar y esforzarse en
enseñar desde el reto de la autenticidad.
La vocación pedagógica ha sido inculcada sin duda
por mi madre Carmen
Barberán, Trabajadora Social que ya a principio de los
años 60 trabajó en centros de Educación Especial.
Mi primera actividad como docente la realicé en "La Ciudad de
los Niños" en Málaga (Campillos) en un centro de
niños internados donde impartí un Taller de Teatro en
1986.
Si quieres ver un resumen rápido de mis trabajos, te dejo dos
presentaciones:
Ver presentación del recorrido en la
Tecnólogía Educativa PREZZI
AQUÍ (Tecnologías duras y blandas)
Ver presentación de actuales proyectos, Grupo de
Investigación Teatro Educación y Neurociencia - MITEN ULL-
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Cronología
- El Teatro me
empujó al mundo de la Pedagogía, y
después de muchas vueltas, al Teatro vuelvo con la
construcción del Teatro Pedagógico al que actualmente le
dedico parte de mi vida.
- Durante los Estudios de
Filosofía
y Ciencias de la Educación, trabajé para Música de
Papel, una Asociación Cultural donde impartí Talleres de Expresión Corporal
e Interpretación para el Ayuntamiento de La Laguna y diversas
Asociaciones de vecinos.
- El trabajo en los
barrios me acercó muy
directamente al fracaso escolar y por ello inicié mis
estudios en Matemáticas,
para poder estudiar las Didácticas de "las Mates" y ser
"mejor profe". La geometría dinámica, los mapas
conceptuales en la noción de función, la Asocición
Isaac Newton de Profesores de matemáticas...
- Pero el año
96 colisiona con la red Internet y el cambio del milenio por llegar.
- Inicié
la Edición de la Primera Revista Impresa en
español sobre Internet para Educadores. Netdidactica: Internet en el Aula.
Dos años de extraordinarias sorpresas diarias.
- Llegaba una
tecnologia capaz de cambiarlo todo, la Red. Nos pusimos manos a la
obra, Laboratorios de Investigación, Campus Virtuales,
Diseño de cursos de formación y materiales...
- Tuve la
suerte de trabajar con algunos de los especialistas más
extraordinarios de la Tecnología, la Innovación y la
Evaluación de Programas.
- Así
llegó el primer lustro del milenio con mi Tesis sobre
la Evaluación de Programas de
Educación a Distancia.
- El milenio
empezó con una
promesa feroz sobre el combate a la brecha digital y el uso humanista
de la tecnología.
- Las condiciones
durante esta primera
década para las TICs han sido expansivas, miles de
proyectos se arremolinan entorno al uso de las Nuevas
Tecnologías, las "tecnologías
duras"...y a mi juicio, después de 6 años al
servicio del Asesortamiento al profesorado y la evaluacion del uso de
las aulas virtuales en la Unidad para la Docencia Virtual de esta
Universidad, estimo que "olvidando"
en paralelo el necesario desarrollo de las "tecnologías blandas", que son
las tecnologías afines al uso de técnicas aplicadas para la mejora logística y
organizativa, como las técnicas educativas, la metodología, los
métodos de intervención....
- En los
últimos años trabajo en el campo de la
Educación Especial y la atención a las Necesidades
Específicas de Atención Educativa donde el desarrollo de
las tecnologías blandas se hace más evidente y rico.
- Se prioriza la
creatividad, el desarrollo de la autonomía y la
potencia del diseño competencial. Así es como me aproximo
al nuevo espacio de investigación en Metodos de
Intervención en Teatro
Educación y Neurociencia: desde la Interdisciplinariedad
hacia la búsqueda de la mejora del mundo que nos lleva.
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